جایگاه مبلّغان دینی در مدارس نهادینه نشده است

تاریخ انتشار : يکشنبه ۱۶ آذر ۱۳۹۳ ساعت ۱۴:۳۱

جمعه: یک مبلغ طرح هجرت با تأکید بر این‌که جایگاه مبلغان دینی در مدارس نهادینه نشده است، گفت: متأسفانه نگاهی که به یک مبلغ دینی در مدارس وجود دارد درحد امامت نماز جماعت است و آموزش و پرورش هنوز مبلغان را به عنوان نیروی‌های فرهنگی مدارس به رسمیت نمی‎شناسد.

حجت‎الاسلام سیدحسین محمدی، مبلغ طرح هجرت  با اشاره به مهم‏ترین ویژگی‎های یک مبلغ دینی، اظهار کرد: یک مبلغ دینی در وهله نخست باید مجهز به علم و تحصیلات حوزه دین باشد تا آن چیزی را که می‏خواهد برای مخاطبان خود تبیین کند، دلیل عقلی و شرعی داشته باشد.

وی، تقوا را از دیگر ویژگی‎های بارز یک مبلغ دینی دانست و افزود: یک مبلغ دینی باید وارد متن جامعه شده و با عامه مردم در ارتباط باشد؛ همچون پیامبر گرامی اسلام(ص) که آن‌چنان با مردم هم‌کلام و همراه می‌شد که در برخورد نخست کسی نمی‎توانست ایشان را از مردم عادی تشخیص دهد.

این مبلغ طرح هجرت خاطرنشان کرد: همچنین یک مبلغ دینی باید قاطعیت و شجاعت در گفتار داشته باشد و آن چیزی را که شرع بیا می کند، با قاطعیت عنوان کند تا زندگی مردم را با اصول و سبک زندگی دینی منطبق کند.

حضور مبلغان دینی در مدارس از نیازهای ضروری دانش‎آموزان است

حجت‎الاسلام محمدی با تأکید بر این‌که جایگاه مبلغان دینی در مدارس نهادینه نشده است، بیان کرد: متأسفانه نگاهی که به یک مبلغ دینی در مدارس وجود دارد درحد امامت نماز جماعت است و آموزش و پرورش هنوز مبلغان را به عنوان نیروی‌های فرهنگی مدارس به رسمیت نمی‎شناسد؛ حال آن‌که آموزش و پرورش باید این مهم را بپذیرد که حضور مبلغان دینی در مدارس از نیازهای مبرم و ضروری دانش‎آموزان است.

وی در پایان با اشاره به مشکلات عمده‎ای که دانش‎آموزان برای حل آنان به مبلغان دینی در مدارس مراجعه می‎کنند، تصریح کرد: مسائل شرعی و عقیدتی از عمده مسائلی است که توسط دانش‎آموزان و حتی معلمان مطرح می‌شود و در کنار آن شبهات روز سیاسی و اجتماعی نیز از دیگر موضوعاتی است که در مراجعات دانش‎آموزان به مبلغان دینی مطرح می‌شود